2021 metų strateginis
tikslas, prioritetai, metinės veiklos tikslas ir uždaviniai
2021 m. strateginis tikslas – užtikrinti kokybišką švietimo paslaugų teikimą.
Prioritetai:
1. Profesinis pedagogų skaitmeninio raštingumo tobulinimas (gilinimas), naudojant informacines komunikacines technologijas ir jas integruojant į ugdymo procesą, taikant virtualias ir nuotoliniam mokymui(si) skirtas platformas.
2. Mokinių pasiekimų ir veiksmingos švietimo pagalbos įvairių gebėjimų mokiniams (vaikams) teikimo gerinimas, taikant mokinio (vaiko) pažangos matavimo sistemą.
Veiklos tikslas – inovatyvių mokymo(si) formų, skaitmeninių priemonių ir kitų technologijų naudojimas ugdymo procese, skatinant aktyvų mokinių mokymą(si) ir pažangą.
Uždaviniai:
1. Tobulinti pamokos vadybą, aktyvinant įvairių gebėjimų mokinių mokymąsi bei siekiant optimalaus rezultato.
2. Teikti mokiniams pagalbą planuojant asmeninę pažangą, stebėti, fiksuoti ir analizuoti individualius mokinio pasiekimus.
3. Plėtoti veiklas, kuriančias aktyvią, bendradarbiaujančią, ir saugią bendruomenę.
4. Tobulinti aplinką, skatinančią ugdymo procese naudoti IT ir skaitmenines mokymo priemones.
2020 metų strateginis
tikslas, prioritetai, metinės veiklos tikslas ir uždaviniai
2020 m. strateginis tikslas – užtikrinti kokybišką švietimo
paslaugų teikimą.
prioritetai:
1. Mokymosi
pagalbos įvairių gebėjimų mokiniams stiprinimas, taikant kiekvieno mokinio
pažangos matavimo sistemą.
2. Lyderystės
gebėjimų didinimas bendruomenėje.
3. Pozityvios
emocinės aplinkos, lemiančios gerą mokinių ir mokytojų savijautą
progimnazijoje, kūrimas.
Metinės veiklos tikslas – teikti kokybišką ugdymą įvairių
gebėjimų bei poreikių mokiniams saugioje ir ugdymuisi motyvuojančioje
aplinkoje.
Uždaviniai:
1. Sudaryti sąlygas ir padėti mokiniui aktyviai mokytis.
2. Sistemingai stebėti ir
analizuoti progimnazijos bei mokinių ugdymo rezultatus, jų individualią pažangą.
3. Skatinti
pasidalytąją lyderystę - bendravimą ir bendradarbiavimą ugdymo klausimais.
4. Efektyvinti mokytojų, klasės
auklėtojų, pagalbos specialistų ir tėvų (globėjų, rūpintojų) bendradarbiavimą,
užtikrinant mokinių saugumą.
2019 metų
strateginis tikslas, prioritetai, metinės veiklos tikslas ir uždaviniai
Strateginis tikslas – užtikrinti kokybišką
švietimo paslaugų teikimą.
prioritetai:
1. mokymosi pagalbos įvairių gebėjimų mokiniams
stiprinimas, taikant kiekvieno mokinio pažangos matavimo sistemą.
2. lyderystės gebėjimų didinimas bendruomenėje.
3. pozityvios emocinės aplinkos, lemiančios gerą mokinių
ir mokytojų savijautą progimnazijoje, kūrimas.
Metinis veiklos tikslas – teikti kokybišką
ugdymą, tobulinant pagalbą mokiniui, skatinančią asmeninę jo pažangą ir
atsakingą įsitraukimą į progimnazijos gyvenimą.
Uždaviniai:
1. sudaryti sąlygas
kokybiškam šiuolaikiškam mokymui(si), atitinkančiam asmens ir dabarties
visuomenės poreikius.
2. mokymosi pagalbos
stiprinimas, taikant kiekvieno mokinio pažangos matavimo sistemą.
3. užtikrinti saugią
ir sveiką ugdymosi aplinką progimnazijos bendruomenės nariams.
2018 m. strateginis veiklos tikslas, prioritetas, metinės veiklos tikslas ir uždaviniaiStrateginis tikslas – užtikrinti gyventojams aukštą
švietimo paslaugų kokybę ir prieinamumą.
prioritetai:
1.
Individualios kiekvieno vaiko pažangos stebėsenos
efektyvinimas.
2.
Mokinių fizinis ir psichologinis
saugumas.
Metinis
veiklos tikslas – siekti
asmeninės kiekvieno mokinio pažangos, sudarant jam sąlygas ugdytis pagal
asmeninės raidos galimybes.
Uždaviniai:
1. Sudaryti
optimalias sąlygas kiekvieno mokinio asmeninei pažangai.
2. Planuoti
aktyvią mokinių veiklą pamokoje, tobulinant grįžtamąjį ryšį.
3. Užtikrinti
mokinių fizinį ir psichologinį saugumą.
4. Siekiant
asmenybinės ūgties, plėtoti nepamokinę veiklą bei neformaliojo švietimo
programas.
2017 m. strateginis veiklos tikslas, prioritetas, metinėsveiklos tikslas ir uždaviniai
Strateginis tikslas – užtikrinti
gyventojams aukštą švietimo paslaugų kokybę ir prieinamumą.
Prioritetas – gerinti individualią
kiekvieno mokinio pažangą, efektyvinant pamokos veiksmingumą.
Metinis veiklos tikslas – plėtoti inovatyvias mokymo formas,
technologijas ir aktyvų mokymąsi skatinančias priemones, siekiant motyvuoti
ugdytinius sėkmingam mokymuisi.
Uždaviniai:
1. Organizuoti
aktyvią mokinių veiklą pamokoje, pereinant nuo mokymo prie mokymosi.
2. Stiprinti
ir tobulinti profesines mokytojų kompetencijas, orientuojantis į mokinių
kūrybiškumo ugdymą, tarpdalykines sąsajas, problemų sprendimą, mokomuosius
tyrimus ir kitas inovacijas.
3. Teikti
metodinę pagalbą mokytojams planuojant ir įgyvendinant ugdymo turinį įvairių
poreikių ir skirtingos socialinės aplinkos mokiniams.
4. Stebėti,
fiksuoti ir analizuoti asmeninę mokinio pažangą.
