Šiais metais Maksimo Gorkio progimnazija tęsia mokinių ugdymą per patyrimą, o 3a ir 3 b klasių ugdytiniai kartu su klasių vadovėmis Tatjana Kazadojeva ir Lidija Kaupiene bei lietuvių kalbos mokytojomis Giedra Bočkuviene ir Jolita Šiaudvytiene nagrinėja savo šalies amatų temą.

Klasių vadovės informatyviai ir naudodamos „Smart“ lentos privalumus supažindino ir išmokė mokinius kruopščiai, tvarkingai, dailiai iš juostelių pasigaminti spalvingus gyvūnėlius, kurie žaismingai papuošė 3a ir 3b klases.

2022-05-17, 2b klasės mokiniai toliau tęsė patirtinio ugdymo programą apie Baltijos jūrą. Dienos veiklų tema - „Ekologinės Baltijos problemos“. Ekologinė ekskursija į Melnragės paplūdimį „Padėk mūsų jūrai“.

Ugdymo(si) tikslas - ugdyti vaikų savimonę ir atsakomybę rūpintis supančia aplinka formuojant teisingą požiūrį į save, švarią aplinką, kuri daro didžiulę įtaką žmonių sveikatai.

2021-2022 m.m. 3 t klasė dalyvauja patirtinėse veiklose apie gimtąjį kraštą „Pažink gimtąjį kraštą“. Vykdo įvairias veiklas apie Lietuvą, dalyvauja viktorinose. Tikslas - ugdyti pagarbą Tėvynei, jos istoriniam - kultūriniam paveldui.

Antrokai su klasės vadove Lidija Kaupiene ir lietuvių kalbos mokytoja Giedra Bočkuviene tradiciškai tęsia 2021/2022 m. m. patirtinio ugdymo veiklas apie Baltijos jūrą.

2021-10-20 dienos veiklų tema - „Kuršių nerija“.

      2021-09-28 dieną progimnazijoje tradiciškai vyko patirtinio ugdymo diena. 2b klasės mokiniai kartu su klasės vadove Lidija Kaupiene bei lietuvių kalbos mokytoja Giedra Bočkuviene šiais mokslo metais tęsia patirtinio ugdymo temos „Baltijos jūra - mūsų namai“ veiklas: mokiniai kartu su pedagogėmis piešė ruonius, stebėjo filmukus apie juos, iš popieriaus lankstė darbelius, susijusius su su jūra – lankstė kepurėles, savo vardo laivelius, juos spalvino, suteikė laiveliams vardus.

     Pertraukėlių metu linksmai ir energingai išmoko žaisti žaidimą „Tinklas ir žuvys“, stebėjo, aptarė filmukus apie Baltijos jūrą, linksmą Gustavo enciklopedijos pasakojimą apie Neringą, jūros gyventojus bei valdovą Neptūną.

      Veiklos mokiniams labai patiko, o dienos pabaigoje buvo suorganizuota linksma fotosesija.

   Rugsėjo 28 dieną 2 a klasės mokiniams patirtinis ugdymas vyko Microsoft Teams platformoje.

   Mokytoja metodininkė Tatjana Kazadojeva išsamiai ir vaizdžiai pateikė skaidres apie Baltijos jūros ekologiją, gyvūniją, augaliją, klimatą.  Ugdytiniai drąsiai klausinėjo ir kartu diskutavo kaip galima padėti, kad Baltijos jūra nebūtų tokia užteršta. Jolita Šiaudvytienė, lietuvių kalbos vyresnioji mokytoja, paruošė klausimyną apie Baltijos jūrą.

   Patirtinio ugdymo metu ne tik mokiniai, bet ir jų močiutės lankstė laivelius, kūrė pavadinimus. "Baltijos jūra - mūsų namai" - išsaugokime ją visi kartu!

    Šiais metais Maksimo Gorkio progimnazija tęsia mokinių ugdymą per patyrimą, o lietuvių kalbos ir lieteratūros mokytojos Rita Bakanaitė ir Ilona Vilikanskienė tęsia nagrinėti neišsemiamą Mažosios Lietuvos (ML) istorijos, kultūros, tradicijų temą. Džiugu, kad 7-8 klasių mokinių grupėje yra ir praėjusiais metais dalyvavusių mokinių.

   Tikriausiai nenuostabu, kad pirmoji išvyka (09.10) buvo į Mažosios Lietuvos istorijos muziejų, kuriame muziejaus darbuotoja pasakojo apie ML drabužius, naudotus įrankius duonai kepti, sėjai, verpimui. Mokiniai galėjo išmėginti klumpių patogumą, prisidėti prie juostelės audimo, pasidaryti ML raštais puoštą knygų skirtuką.

   2a ir 2b klasių mokiniai kartu su klasių vadovėmis Lidija Kaupiene ir Tatjana Kazadojeva bei lietuvių kalbos mokytojomis Jolita Šiaudvytiene ir Giedra Bočkuviene 2021-2022 m. m. vykdys patirtinio ugdymo programą „Baltijos jūra - mūsų namai“.

Mokytojos: Marina Filičeva, Žana Dubodelova.
TIKSLAS: pristatyti klaipėdiečių profesijas.
UŽDAVINIAI:

1.Susipažinti su patirtinio ugdymo programa.

2.Supažindinti žmones su įvairiomis profesijomis.

3.Ekskursijos ir vizitai į įvairias įmones.

TIKSLAS: supažindinti mokinius su Mažosios Lietuvos kultūra, krašto žmonių buitimi, papročiais ir tradicijomis, iškiliausiomis regiono asmenybėmis.

UŽDAVINIAI: 1. Pažinti Mažąją Lietuvą – vieną iš Lietuvos etnografinių regionų.

2. Susipažinti su iškiliomis Mažosios Lietuvos kultūros asmenybėmis, kultūrai reikšmingais istoriniais įvykiais.

3. Gebėti atpažinti Mažosios Lietuvos – penktojo etnografinio regiono – savitumą ir išskirtinumą.

4. Ugdyti(s) gebėjimą mintis reikšti ir kalbėti sklandžia, taisyklinga lietuvių kalba.

   Klaipėdos Maksimo Gorkio progimnazijos anglų kalbos mokytoja-ekspertė Olga Normantienė ir rusų kalbos mokytoja Inga Čebatorienė vykdydamos patirtinio ugdymo programą „Klaipėdos miesto skulptūrų legendos“ paruošė gidų-vertėjų grupę.

   Patirtinio ugdymo užsiėmimų metų 7-8 klasių moksleiviai, naudodamiesi rusų, lietuvių bei anglų kalbos žiniomis, mokėsi ne tik kurti bei versti informacinio pobūdžio tekstus, bet ir paruošė užduotis „Quest“ žaidimui „Rask skulptūrą Klaipėdos senamiesčio labirintuose“.