Ar
kada esate susimąstę apie IKT naudą
bei žalą vaiko ugdyme? Šiuos klausimus jau antrus metus sprendžia Klaipėdos
Maksimo Gorkio progimnazija kartu su Rumunijos, Bulgarijos, Lenkijos bei
Turkijos pradinių klasių mokytojais, dalyvaudama tarptautiniame ERASMUS+
projekte „Žaiskime gyvai – mokykimės inovatyviai“ (Let‘s play lively, study
digitally). Projekto tikslas − vykdyti edukacines veiklas, kurios atskleistų
mokinių galias mokytis bei žaisti, naudojant IKT, tuo pačiu aktyvinti mokinių
dalyvavimą vidaus ir lauko žaidimuose. Projekto metu mokiniams sudarytos
sąlygos ne tik linksmai ir vaizdžiai įgyti žinias, gilinti anglų kalbos
gebėjimus, bet tobulinti vieną iš aktualiausių šiandieniniame ugdyme mokėjimo
mokytis kompetenciją.
2018 metais gruodžio 3−7 dienomis Bulgarijoje, netoli
Sofijos Bankya miestelyje esančioje „Christo Smirnenskij“ (78. СУ „Христо
Смирненски“) mokykloje, vyko trečiasis projekto partnerių susitikimas (pirmasis
organizuotas Rumunijoje, antrasis – Lietuvoje, Maksimo Gorkio progimnazijoje). Išvykose
progimnazijai atstovavo direktorė Irina Narkevičienė, direktoriaus pavaduotoja
ugdymui Nijolė Ulteravičienė, anglų kalbos mokytoja ekspertė Olga Normantienė,
informacinių technologijų mokytoja metodininkė Jelena Kulik bei lietuvių kalbos
mokytoja metodininkė, projekto koordinatorė Jolanta Paulienė.
Bulgarijos
pradinių klasių mokytojai bei mokiniai pateikė daug naudingų pavyzdžių ir
metodų, kaip galima suderinti vidaus ir lauko veiklas, nenukrypstant nuo ugdymo
proceso. Projekto dalyviai visą savaitę lankėsi pradinukų pamokose, sėmėsi
naujos patirties, o grįžę į savas mokyklas ja pasidalijo su savo kolegomis.
2019 metais vasario 25 dieną Klaipėdos Maksimo Gorkio
progimnazijos komanda ruošiasi vykti į Lenkiją, Tarnuvo socialinę pradinę
mokyklą Nr. 1 (Społeczna Szkoła Podstawowa nr 1).
Dalyvavimas projekte į ugdymo procesą įnešė naujesnių
idėjų bei drąsos įvairinti pamokos struktūrą. Šiandien sunku įsivaizduoti
mokyklą be informacinių technologijų, tačiau dalyvaudami šiame tarptautiniame ERASMUS+
projekte, ir mokytojai, ir mokiniai sutiko, jog įdomiau žaisti gyvai, o mokytis
inovatyviai.
