Konferencijos tikslas - žadinti mokinių norą domėtis juos supančia aplinka, ugdyti tiriamojo darbo gebėjimus,skatinti aktyvų mokinių bendradarbiavimą ir tenkinti jų saviraiškos poreikius.

UŽDAVINIAI.

1. Formuoti mokslinio mąstymo ir tyrimo įgūdžius.

2. Ugdyti aplinkosaugos nuostatas.

3. Sudaryti galimybę mokiniams susipažinti su bendraamžių vykdomais darbais.

4. Skatinti mokytojus ugdyti mokinių praktinius gamtamokslinius gebėjimus, organizuojant

ugdymą tyrinėjimams palankioje, natūralioje gamtinėje aplinkoje.

Tiriamasis darbas "Paprasti būdai, kaip nustatyti medžio ar bet kurio kito objekto aukštį"

     Kiekvienais metais gruodžio 1 d. visame pasaulyje yra prisimenama apie ŽIV virusą. Tai diena, kuomet visos planetos žmonės susivienija turėdami vieną tikslą – sustabdyti ŽIV ir AIDS.

     Kovo 21 d. mokykloje vyko viktorina, skirta tarptautinei Žemės dienai paminėti. Viktorinoje dalyvavo 6d, 6c, 7c ir 8b klasių mokiniai.

      Pagrindiniu viktorinos pranašumu tapo galimybė žaidžiant pasitikrinti ir pagilinti žinias tam tikra tema. Vienas iš dabartinio jaunimo ypatybių yra pirmenybės teikimas virtualiam, o ne realiam bendravimui. Viktorina „online“ kaip tik ir atsižvelgia į tokią bendravimo ypatybę. Sveiką konkurenciją, azartą ir begalę emocijų jautė kiekvienos klasės mokiniai. Aukščiausius iš visų klasių rezultatus pasiekė 6c klasės mokiniai Maksimas Mametjevas ir Levas Matvejevas.

KLAIPĖDOS MAKSIMO GORKIO PROGIMNAZIJA

Gamtos mokslų edukacinė erdvė „Kelias į mokslą“

„Kelias į mokslą“ – tai gamtos mokslų edukacinė erdvė, kurioje mokiniams padedame suvokti gamtos mokslus ir šiek tiek labiau pažinti bendraamžius. Čia lavinamas gebėjimas akimis ne tik matyti, bet ir stebėti, ausimis ne tik klausyti, bet ir įsiklausyti. Mokyklos klausimus ir temas nagrinėsime iš skirtingų pusių. Užsiėmimų metu mokiniai atliks bandymus, mokslinius ir kūrybinius projektus, ruošis konferencijos, kurs pranešimų pristatymus.

Tikslas:

- sudominti mokinius mokslu per praktiką;

- padėti suprasti mokomus dalykus ir labiau pažinti bendraamžius;

- lavinti mokslinį mąstymą: objektyvumą, nuoseklumą, argumentavimą, prognozavimą.

Kam skirta

Edukacinė erdvė skirta 5 – 8 klasių mokiniams, kurie:

- siekia asmeninės pažangos gamtos mokslų srityje;

- siekia įgyti praktikos laboratorijoje be ilgų teorinių paskaitų;

- siekia sužinoti apie paskutiniuosius mokslinius atradimus;

- nori kurti mokslinius projektus ir atstovauti mokyklai konferencijose.

Darbo formos

Kvest – mūsų kuratoriai parinks „kvestus“ (žodžis kvest kilmė iš anglų kalbos žodžio quest, kuris reiškia intelektinę pramogą-ieškojimą) ir sudarys tvarkaraštį. Kiekviename kveste bus nuo 4 iki 8 užduočių.

Intensyvi – tai praktiniai užsiėmimai, kurių metu mokiniai dirba rankomis, sprendžia užduotis ir atlieka bandymus. Intensyvaus užsiėmimo pabaigoje kiekvienas vaikas sukuria savo mokslinį projektą ir būna atlikęs daugybę praktinių užduočių.

Meistriškumo klasės - įvairūs užsiėmimai su bandymais: darbelių kūrimas, mokslinių hipotezių įrodymai, savęs kaip mokslininko išmėginimai.

Kaip mes rūpinamės vaiku

· sudaromos grupės iki 10 mokinių, kad mokytojas galėtų skirti laiko kiekvienam asmeniškai;

· dirba mokytojai – mokslininkai, turintys pedagoginės praktikos ir metodininko kvalifikaciją;

· kiekvienam vaikui skiriama dėmesio – užsiėmimų metu galima laisvai klausti ir bus suteikta individuali konsultacija.